|
|||||
|
|
| 高职院校“两课”教学质量评价指标体系设置问题的思索 | |
| 引用本文： | 朱晓华,王辉.高职院校“两课”教学质量评价指标体系设置问题的思索[J].漯河职业技术学院学报,2014(6):9-10. |
| 作者姓名： | 朱晓华 王辉 |
| 作者单位： | 广东建设职业技术学院,广东 广州,510440 |
| 基金项目： | 2012年省级教改项目“高职土建类专业实践教学质量评价体系的构建研究”阶段性成果 |
| 摘 要： | 教学质量评价是促进＂两课＂教学质量提升的重要方法和手段,而教学质量评价指标的设置是教学质量评价的前提与基础。本文针对当前＂两课＂教学质量评价指标体系设置存在的问题,对于应该按照怎样的原则设置＂两课＂教学质量评价指标体系,以及包括哪些＂两课＂教学质量评价指标体系的内容进行了探讨。 |
| 关 键 词： | “两课” 教学质量评价指标体系 理论 实践 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |