给—个“台阶” |
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引用本文: | 王妤.给—个“台阶”[J].四川教育,2006(10):46-46. |
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作者姓名: | 王妤 |
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作者单位: | 南江县 |
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摘 要: | 我们办公室有十多位教师挤在一起,平时很是热闹。在办公室常常能看到一些老师对犯错误的学生大声呵斥、严厉批评甚至体罚。脸薄的学生低着头,窘迫地站在那儿;脸厚的学生一副无所谓的样子,对老师的批评并不在乎……学生犯错是成长过程中的正常现象,学校是允许出错的地方。当学生有过错时,教师如果能让学生明白自己的错误所在,再找个“台阶”让其顺势而下,可能会起到更好的教育作用。
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关 键 词: | 台阶 学生犯错 成长过程 教育作用 办公室 教师 老师 批评 |
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