以小学数学一课为例的教学反思

“数学课堂不同于语文英语等其他语言文学学科，无论从学习内容，学习方法，还是从学习要求、学习重难点等方面来讲，数学都有其自身的特点。数学教师不能把听、读、背等语文外语学科的教学方法，教学要求直接搬到数学教学中来，否则就会禁锢学生的思维，扼杀学生的学习兴趣。”所以只有每一个参与数学学习的学生都能的积极理性的思考，这样才有可能成为高效的数学课堂。