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| 道德信仰在大学生理想信念教育中的作用机制——以"生活世界"为根基的哲学解读 | |
| 引用本文： | 王强,吴云.道德信仰在大学生理想信念教育中的作用机制——以"生活世界"为根基的哲学解读[J].江苏高教,2007(5). |
| 作者姓名： | 王强 吴云 |
| 摘 要： | 以生活世界为根基的大学生理想信念教育,是对传统理想信念教育范式的突破和发展.首先表现在价值逻辑上是从"是-应当"转变为"应当-是".在"应当到是"的逻辑过程中,这一转变需要一逻辑中介即道德信仰.道德信仰通过"价值还原"和"超越生成"机制,使大学生个体得以突破"主-客"、"个体-社会"和"真理-价值"的二元价值分裂,使社会主义理想信念得以主体性生成. |
| 关 键 词： | 理想信念 道德信仰 价值逻辑 中介 机制 道德信仰 大学生理想信念教育 作用 机制 生活世界 主体性生成 社会主义 价值分裂 大学生个体 逻辑中介 逻辑过程 转变 价值逻辑 表现 发展 教育范式 |
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