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| 例谈阅读教学的有效性 | |
| 作者姓名： | 胡绍岷 |
| 作者单位： | 江西省南康市横寨中心小学 |
| 摘 要： | 时下,在语文阅读教学中出现了"虚,语文训练不落实;闹,合作互动成空文;杂,课外拓展满堂飞;散,支离破碎解文本"的现象。那么如何提高小学语文阅读教学的有效性,促进学生全面发展、减轻学生课业负担呢?情境结合,激发兴趣。兴趣是学生学习的直接动因。激 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 有效性 激发兴趣 学生学习 合作互动 课业负担 学生全面发展 语文训练 直接动因 支离破碎 |
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