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| 构建充满活力的数学课堂 | |
| 作者姓名： | 张文玲 |
| 作者单位： | 肃南裕固族自治县红湾小学 |
| 摘 要： | 纵观数学课堂,大多数教师都是以问答式教数学,这样教学突出的弊端是:学生主动参与学习的积极性缺乏,尤其不利于学困生思维的发展。实践证明,教师如果从做中学、学中做的角度来设计教学环节,灵活、创造性地使用教材,就能把静态的教材转化成动态的学习资源,变被动接 |
| 关 键 词： | 数学教学 情境 创设 空间 拓展 实践 |
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