|
|||||
|
|
| 提高学生读写能力的策略 | |
| 引用本文： | 胡晓燕.提高学生读写能力的策略[J].语文教学与研究,2012(29):28. |
| 作者姓名： | 胡晓燕 |
| 摘 要： | 小学生和小学语文两"小"无猜,有着灵犀互启的天然优势。师者疾徐有致地引领学生习得有效性学习策略,悉心培植学生热爱祖国语文的情感。我们力掘清新之源,盘活语文课程;燃情智之辉,创生优效模式,丰实语文教学的优雅,让小学生与小学语文在两情相悦中,化育一地春。一.清新之源——开发学习指导教材1、依标遵序,草拟初稿2007年4月,我们策划并成立了课题研究组,经历了安徽省教育科学研究重点课题"新课程背景下小学读写指导有效性策略研究"的申报、立项、理论学习阶段,完成了小学生读 |
| 关 键 词： | 小学语文 小学生 读写能力 学习策略 指导教材 有效性 语文教学 策略研究 教育科学研究 语文课程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |