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| 教学中教师目光运用策略 | |
| 引用本文： | 刘婉绵.教学中教师目光运用策略[J].小学语文教学,2012(20):35. |
| 作者姓名： | 刘婉绵 |
| 作者单位： | 福建泉州市安溪县金谷镇金山小学 |
| 摘 要： | 学生活泼好动,自我约束力较差,课上常常有嬉闹、做小动作等行为,面对这些行为,有经验的教师会马上停止授课,用严肃的目光注视着那些违反纪律的学生。因为,根据注意的规律:刺激物的作用突然停止,容易引起人们的注意。对于不太专心的学生来说,尽管没有注意老师究竟讲了些什么,但讲课的声音是感受到了。当这种一直持续着的声音突然消失时,他们会不由自主地抬头观望,而老师正用严肃的目光注视着他们。虽然彼此不言,但却 |
| 关 键 词： | 教师 学生 自我约束力 教学 注视 运用策略 刺激物 行为 正用 声音 |
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