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| 课例（四）点评：自主在探索中体现，爱与美在玩中完善 | |
| 引用本文： | 郑宗飞.课例（四）点评：自主在探索中体现，爱与美在玩中完善[J].中学数学教学参考,2008(12). |
| 作者姓名： | 郑宗飞 |
| 作者单位： | 江苏省东海县实验中学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在第三学段的教学建议中明确指出：“数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习．”本节课的教者，在其设计与教学中，扮演的正是一个新课程的践行者的角色——学生的主体地位在自主探索中体现地淋漓尽致，教师在各个环节中的点拨、组织、引导都显得恰到好处． |
| 关 键 词： | 学生自主学习 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 课例 数学教学 引导学生 教师指导 实际出发 教学建议 |
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