| 中等职业学校多层面德育评价方法探析 |
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| 引用本文： | 陈伟伟.中等职业学校多层面德育评价方法探析[J].宁波大学学报(教育科学版),2009,31(3):90-93. |
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| 作者姓名： | 陈伟伟 |
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| 作者单位： | 宁波外事学校,浙江,宁波,315020 |
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| 摘 要： | 当前在我国中等职业学校的德育评价更多的是强调为社会服务轻视个人需要、评价主体单一、价值取向单一.这已经不能适应学校的现状.中等职业技术学校要建立多层面评价德育评价方法,即:确立立体化德育评价内容,运用多层面德育评价方法和实现多样化德育评价主体,以及在中等职业学校发展性德育评价体系中对教师的要求,对学生的要求和对学校的要求.
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| 关 键 词： | 中等职业学校 多层面 德育评价方法 |
Noral Evaluating Modes of Middle Vocational Schools |
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| CHEN Wei-wei.Noral Evaluating Modes of Middle Vocational Schools[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2009,31(3):90-93. |
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| Authors: | CHEN Wei-wei |
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| Institution: | Ningbo School of International Studies;Ningbo 315020;China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | middle vocational schools multi-tiered moral evaluating mode |
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