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| 一个造句,几多体验 | |
| 引用本文： | 刘宁燕.一个造句,几多体验[J].江苏教育研究,2012(33):22. |
| 作者姓名： | 刘宁燕 |
| 作者单位： | 南京财经大学附属小学 |
| 摘 要： | 上完《蒲公英》这课,批改作业时不看不知道,一看吓一跳。有一项作业内容是用"嘱咐"造句,全班47位同学,竟有一大半同学所造的句子雷同,大致都是"早上上学时,妈妈嘱咐我上课要专心听讲"。造句是一种微型的练笔,目的是训练学生语言表达准确、得体、丰富、生动。现在看 |
| 关 键 词： | 体验方式 句子 语言表达 作业内容 蒲公英 批改作业 训练学 专心 学时 同学 |
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