首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
“有理数的运算”教学中需明确的几个问题
作者姓名:
徐赵臣
作者单位:
合水县太白初级中学;
摘 要:
“有理数的运算”是中学数学的重要教学内容之一,它是对学生在小学学过的“不带符号的整数、小数、分数的运算”的拓展。因此,如果不去揭示有理数与学生已学过的不带符号的数之间的关系、性质符号与运算符号之间的关系,而重新去建立一整套运算法则,往往就会使学生在学过有理数之后,反而把以前学过的简单问题复杂化了。因此,本人认为在教学有理数的意义和运算的过程中需要明确以下几个问题。
关 键 词:
数学教学
有理数
运算
性质符号
运算符号
加法
减法
本文献已被
CNKI
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号