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整体感知 读中悟情——《古诗两首》教学设计
引用本文:王秋芳,高杨.整体感知 读中悟情——《古诗两首》教学设计[J].小学语文教学,2005(7):50-51.
作者姓名:王秋芳  高杨
作者单位:山东济南市大明湖路小学
摘    要:人教版第三册第四课《古诗两首》中的两首古诗都是描写秋景的,从不同的侧面表现了秋天的盎然生机。两首诗都配有插图,便于对诗意的理解。学习本课时,重在朗读、背诵,在反复诵读中,感悟诗歌的韵味和意境的美好。

关 键 词:人教版  第三册  第四课  《古诗两首》  教学设计  小学  语文  古诗  整体感知  阅读教学
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