整体感知 读中悟情——《古诗两首》教学设计 |
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引用本文: | 王秋芳,高杨.整体感知 读中悟情——《古诗两首》教学设计[J].小学语文教学,2005(7):50-51. |
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作者姓名: | 王秋芳 高杨 |
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作者单位: | 山东济南市大明湖路小学 |
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摘 要: | 人教版第三册第四课《古诗两首》中的两首古诗都是描写秋景的,从不同的侧面表现了秋天的盎然生机。两首诗都配有插图,便于对诗意的理解。学习本课时,重在朗读、背诵,在反复诵读中,感悟诗歌的韵味和意境的美好。
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关 键 词: | 人教版 第三册 第四课 《古诗两首》 教学设计 小学 语文 古诗 整体感知 阅读教学 |
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