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| 让作业成为学生展示的平台 | |
| 引用本文： | 赵云霞,张述芹.让作业成为学生展示的平台[J].小学教学研究,2004(2):36-36. |
| 作者姓名： | 赵云霞 张述芹 |
| 作者单位： | 山东昌邑市第一实验小学 (赵云霞)，山东昌邑市第一实验小学(张述芹) |
| 摘 要： | 《数学课程标准》中指出：“课后习题的选择与编排应突出层次性，可以设置巩固性练习、拓展性练习、探索性问题等多种层次。”我遵循这一指导思想，对如何布置数学作业这一策略进行了初步的探索，在保证学生基础知识、基本技能的获得与一定训练的同时，体现一定的弹性，满足学生不同的需求，使全体学生都得到相应的发展，让作业成为学生表现自我、超越自我 |
| 关 键 词： | 课程标准 数学作业 小学 数学教学 教学改革 发散思维 |
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