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| 潜在课程审美化对良好班风形成的影响 | |
| 引用本文： | 傅英姿,周鸣鸣,王进娥. 潜在课程审美化对良好班风形成的影响[J]. 四川教育学院学报, 2002, 18(3): 4-6 |
| 作者姓名： | 傅英姿 周鸣鸣 王进娥 |
| 作者单位： | 1. 西南师范大学化学化工学院 2. 西南师范大学高教所,重庆北碚,400715 |
| 基金项目： | 教育部“九五”规划专项任务“学校德育审美化的理论与实践研究”的课题(主持人 :周鸣鸣 )的子课题研究成果 |
| 摘 要： | 通过在实验班进行潜在课程审美化与未进行潜在课程审美化的对照班对比研究，结果表明潜在课程审美化对良好班风的形成有重要的影响作用。 |
| 关 键 词： | 潜在课程 审美化 班风 影响 班级管理 “场”效应 隐性课程 |
| 文章编号： | 1000-5757(2002)03-0004-03 |
| 修稿时间： | 2001-11-23 |
Influence of hidden curriculum with aesthetic teaching on formation of good classroom atmosphere |
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