浅谈美术教学改革中创造思维能力的培养 |
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引用本文: | 杨琳.浅谈美术教学改革中创造思维能力的培养[J].成都教育学院学报,2001,15(4):69-70. |
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作者姓名: | 杨琳 |
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作者单位: | 成都市第五十中学艺体教研组 成都 |
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摘 要: | 学校教育已不仅仅只是从书本上传授知识、技能,更重要的是重视个性、开发智力和发展学生的创造思维能力。其中,“创造思维能力的培养”最为重要。美术课的教学和其他学科的教育目的是一样的。美术教学活动具有灵活的弹性,所以,美术课的教学通常是开放的、活跃的,因而能对创造思维的发展起激励作用。从主体参与来讲,只要进入创作往往是内力所驱使下的产物,所以,美术教育对培育学生的创造能力显著于其它学科。
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文章编号: | 1008-9144(2001)04-0069-02 |
修稿时间: | 2001年1月28日 |
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