“陌生化原理”在语文教学中的运用

当前语文教学约定俗成为：课文提示一作家作品一诵读课文一生字难词一课文分析一习题解答。今天这么教，明天还是那么教，甲老师这么教，乙老师也这么教，教法千篇一律。长而久之，学生失去了听课的欲望，失去了对语文学习的兴趣，教师本身也觉得语文课乏味、难讲，提不起讲课的兴致。怎么才能改变这种状况呢？读了什克洛夫斯基的《艺术作为手法》，颇受启发。