小学数学探究性学习的三个基本模式

在教学实践中，通过恰当的问题，让学生达到“不愤不启，不悱不发”状态，即达到“心求通而尚未通，口欲言而未能言”的状态。对于探究性的学习而言，教师的作用就是通过精心设计问题，使学生进入“愤悱”状态，去尝试、去猜测、去实验。比较常见的探究性学习模式主要有以下几种。