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| 我国中小学教师职业认同的结构与量表 | |
| 作者姓名： | 魏淑华 宋广文 张大均 |
| 作者单位： | 1. 济南大学教育与心理科学学院,山东济南,250022 2. 华南理工大学思想政治学院心理系,广东广州,510641 3. 西南大学心理健康教育研究中心,重庆,400715 |
| 基金项目： | 济南大学博士基金项目(B0902);济南大学社科基金项目(X1046) |
| 摘 要： | 本研究采用理论探讨与实证检验相结合的方法,对教师职业认同的结构进行构建,并研发中小学教师职业认同的测验量表。研究结果表明:教师职业认同是一个由职业价值观、角色价值观、职业归属感、职业行为倾向四个因子构成的多维度结构,以此为基础编制的《中小学教师职业认同量表》具有较好的信度和效度,可以作为测量我国中小学教师职业认同的工具。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 职业认同 结构 量表 |
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