不是缺少资源 而是缺少发现资源的眼睛——论基于交互式电子白板的再生资源有效运用

一、交互式电子白板的资源应用观教育教学信息资源建设是一个动态再生的持续发展过程，它源于广大中小学师生的教学实践，其中教学资源的再生过程事关教学资源建设的健康可持续发展（周淮南，2008）。要想增加资源的通用性、流通性和可利用性，必须树立新的资源观。