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| 实施小学生综合素质等级评价 推进我校素质教育向纵深发展 | |
| 引用本文： | 尚尔芬,张乃英.实施小学生综合素质等级评价 推进我校素质教育向纵深发展[J].现代中小学教育,1999(8). |
| 作者姓名： | 尚尔芬 张乃英 |
| 作者单位： | 吉林省九台市进修学校附属小学 |
| 摘 要： | 实行小学生综合素质等级评价制，是由应试教育向素质教育转变的有效途径，是实施素质教育的切入点。它可以淡化分数意识，变对分数的竞争为能力的竞争，即注重学生全面素质的提高，为２１世纪培养高素质的人才打下坚实的基础，因而实施等级评价的意义是极其深远的。今年年... |
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