|
|||||
|
|
| 托班孩子适应集体生活的绿色通道——“亲子乐园”系列活动 | |
| 作者姓名： | 何春美 |
| 作者单位： | 310027,浙江大学幼教发展中心 |
| 摘 要： | 在多年的托班教育管理实践中，我们发现，托班孩子由熟悉的家庭生活转入陌生的集体生活，往往不适应。最具体的表现可以用一个“哭”字来概括。小小的“哭”，内涵丰富，包容量惊人。虽然哭的是孩子，然而，愁的却是家长，累的则是老师。由孩子的哭而引发的一系列副效应也显而易见，有时甚至与家长想让孩子早日入托这一想法相悖。本文便从托班孩子对集体生活不适应的现象入手，分析原因并寻求解决问题的途径、方法。一、托班孩子适应难原因探究1．与园领导的重视程度相关园领导对托班的重视程度可直接从硬件环境的设置和师资力量的配备上反… |
| 关 键 词： | 托班 集体生活 “亲子乐园” 适应能力 操作方法 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |