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| 综合课程的组织架构 | |
| 引用本文： | 李辉.综合课程的组织架构[J].学前教育研究,2003(6):12-14. |
| 作者姓名： | 李辉 |
| 作者单位： | 香港教育学院 |
| 摘 要： | 自上世纪80年代开展幼儿园综合教育改革以来,综合这一概念已经深入人心,街知巷闻。20年的改革、实践及探索,使我们逐渐认识到综合教育的推行是离不开综合课程的研发和普及的。有鉴于此,近年来各地幼教界同仁在实验研究的基础上,推出了不少综合课程的教材,这对繁荣我国幼教课程研究起了促进作用。但是,研究发现,现有幼儿园教材的一个共同特点就是,在综合课程的基本理论上还有所欠缺,并没能及时有效地吸收当今国际尤其是北美地区课程研究的最新成果。在此,本文将针对我国幼儿园课程改革的需要,对综合课程的定义、组织架构进行初步探讨。一、综… |
| 关 键 词： | 综合课程 幼儿园 课程改革 课程内容 课程模式 教育评估 |
The organization of comprehensive curricula |
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