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| 激发幼儿活动兴趣策略初探 | |
| 引用本文： | 陈晓芳.激发幼儿活动兴趣策略初探[J].学前教育研究,2003(9):57-59. |
| 作者姓名： | 陈晓芳 |
| 作者单位： | 210017,江苏省南京市建邺区教师进修学校 |
| 摘 要： | 兴趣是孩子们不断地探究他们所生存的这个“未知”世界的不竭源泉,是开展各种活动的前提和保障。兴趣有直接兴趣和间接兴趣之分。如何发现与满足幼儿的直接兴趣和激发与培养幼儿的间接兴趣,是幼教工作者需要探讨的一个课题。在此拟结合自己的一些探索谈点认识。一、发现和满足幼儿直接兴趣的策略1.“闻”其声,“顺”其趣。教师在组织活动时,要善于用心倾听孩子们对某一件事情的不同看法,从中发现他们的兴趣点,同时“顺”着这一兴趣点引导孩子们进一步探究。如在一次参观江边码头活动中,孩子们兴高采烈地来到渡口,有次序地站在浮桥上,教师首… |
| 关 键 词： | 幼儿教育 活动兴趣 注意力 教育策略 活动情境 科学探究 |
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