幼教百年沉思录(四)

虞永平(南京师范大学教授、南京师范大学教育科学学院副院长):我国幼教机构的产生是靠外力引发的。总结其百年发展历程,我们发现,从外力中寻求借鉴并立足自己的实际进行探索是其主要的发展途径。的确,对于任何一个国家的任何一项事业来说,完全封闭和全盘照搬都是没有发展的。我这里所说的外力既指来自国外的,也指来自其他学科领域的。然而,尽管我们搞了这么多年的借鉴和探索,但是,在“借鉴”“探索”这些字眼上我们下的功夫并不够。换句话说,我们在我们的学前教育理论的建构上还没有找到多少合适的路子。反思百年幼教,理论的建构摆上了议事…