从五个层面实施科教兴国战略 |
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引用本文: | 高中建.从五个层面实施科教兴国战略[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),1997(1). |
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作者姓名: | 高中建 |
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作者单位: | 河南师大政治理论部!新乡453002 |
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摘 要: | 本文从五个层面对科教兴国战略予以剖析,旨在落实五个优先发展,推动科教兴国战略的实施。即在社会宏观层面优先发展科学技术,推动科技与经济的良性循环;在科技微观层面优先发展应用研究和开发研究,推动科学技术系统自身的加速发展;在社会运行层面优先改革科技体制,推动科学社会化、制度化的进程;在长远发展层面优先发展教育事业,确保科学技术发展的连续性,在社会心理层面优先进行文化建设,促进价值观念和行为规范的变革。
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关 键 词: | 层面 科学技术 教育 优先发展 |
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