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浅谈科学实验的有效性
作者姓名:洪雪清
作者单位:福建省南安师范第一附属小学
摘    要:探究是科学学习的中心环节,探究过程本身不仅可以使儿童的思维得到最好的锻炼,有利于培养学生解决问题的能力,而且是科学精神、科学态度、科学方法培养的主要途径。因此,要让学生经历、体验科学活动的过程,获得探究的乐趣,增长科学探究的能力,形成大胆猜测、尊重事实、敢于质疑的科学态度。笔者结合教学实践,谈谈科学实验教学有效性的几点做法。

关 键 词:教学有效性  科学实验  解决问题的能力  科学态度  中心环节  科学学习  科学精神  科学方法
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