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| 让学生都“动”起来 | |
| 引用本文： | 高妹珍.让学生都“动”起来[J].河北教育,2000(1):36-36. |
| 作者姓名： | 高妹珍 |
| 作者单位： | 石家庄市翟营大街小学 |
| 摘 要： | 瑞士心理家皮亚杰指出：“活动是认识的源泉，智慧从动作开始。”在自然教学中，充分利用小学生好动的特点，通过让他们动手、动脑、动口，调动学生的一切积极因素，激发他们的求知欲，使他们在“动”的过程中获取知识。 一、动手——使之会做 在教学活动中，教师要结合教材实际内容，安排学生的实践活动，动手实验和动手制作，这个活动是学生们的手脑并用的过程。它不但能提高学生的动手能力，还极大地调动了学生学习的积极性。例如：在教第九册《热空气》一课时，学生们通过动手实验知道了空气受热体积膨胀后会上升的道理，为了进一步验证… |
| 关 键 词： | 小学生 自然课 教学 |
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