让学生都“动”起来

瑞士心理家皮亚杰指出：“活动是认识的源泉，智慧从动作开始。”在自然教学中，充分利用小学生好动的特点，通过让他们动手、动脑、动口，调动学生的一切积极因素，激发他们的求知欲，使他们在“动”的过程中获取知识。 一、动手——使之会做 在教学活动中，教师要结合教材实际内容，安排学生的实践活动，动手实验和动手制作，这个活动是学生们的手脑并用的过程。它不但能提高学生的动手能力，还极大地调动了学生学习的积极性。例如：在教第九册《热空气》一课时，学生们通过动手实验知道了空气受热体积膨胀后会上升的道理，为了进一步验证…