|
|||||
|
|
| 重视图文应用题的教学 | |
| 作者姓名： | 窦永霞 |
| 作者单位： | 武威师范附属小学 |
| 摘 要： | 《九年义务教育六年制小学数学》教科书第一册的图文应用题是由直观形象的图画应用题向用文字表述的抽象一步应用题过渡的一种应用题的教学形式。学生对图文应用题的解答方法掌握的好坏将直接影响到以后的用文字表述的应用题的学习，故而不可忽视。笔者认为在教学这类应用题时应注意以下三个方面：一、设计好复习题，合理自然地导入新课图文应用题是在图画应用题的基础上进行教学的，因此，在讲授新课之前，可先设计如下四道复习题：教学时，指名让学生口述以上图中的数量关系并说出算式。接着，用图画的形式出示例５的第（１）题：先出示树… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |