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| 基于科学思维发展的生物学模型建模 | |
| 引用本文： | 黄巍,陆晓文.基于科学思维发展的生物学模型建模[J].福建基础教育研究,2020(2):133-134. |
| 作者姓名： | 黄巍 陆晓文 |
| 作者单位： | 福州高级中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于‘生命观念’培育的高中生物概念教学案例研究”(课题编号:2019XB0251). |
| 摘 要： | 文章以高中生物学建模教学为例,实践与研究指导学生建构物理模型、概念模型及数学模型的教学策略,直观表征原型,促进学生阐明概念内在联系、探究原型本质规律,发展比较分析、归纳推理与演绎推理等科学思维能力。 |
| 关 键 词： | 科学思维 物理模型 概念模型 数学模型 建模 |
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