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| 高中地理校本课程的开发与实施——以闽江环境保护校本开发为例 | |
| 引用本文： | 陈桂芳,池晓昶.高中地理校本课程的开发与实施——以闽江环境保护校本开发为例[J].福建基础教育研究,2020(2):102-105. |
| 作者姓名： | 陈桂芳 池晓昶 |
| 作者单位： | 福州延安中学;福州第十五中学 |
| 基金项目： | 福建省“十三五”(第二批)中学地理学科带头人培养对象科研课题:“‘互联网+’视域下的高中地理生活化教学策略研究”(课题编号ZXDL-2019002). |
| 摘 要： | 校本课程的设置践行了国家实行课程三级管理的理念,体现了不同学校所在的地方特色、开发者的学科背景以及学生个体发展的需求。为了更好地实施《普通高中地理课程标准(2017年版)》地理核心素养的培养,文章以闽江环境保护为例论述了校本课程的开发与实践。 |
| 关 键 词： | 高中地理 闽江 环境保护 校本课程 核心素养 |
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