图书馆学教育散论

面对图书馆学本科教育存在的生源困境与就业结构性问题，图书馆学院系可以在自身责任和能力范围内改善本科教育，并重新定位其功能和角色；图书馆员应在专业宣传方面发挥重要作用。图书馆学教育专门化可通过图书馆学院系的师资、图书馆等非教学单位、开展跨机构及跨学科合作等来实现。图书馆学在探索跨领域、跨学科融合的同时，要避免学科性质“异化”及信息技术对其核心知识体系的代替。图书馆学教育担负着学术性与职业性双重责任，可以校内合作为纽带，实现职业使命与学术使命的统一。图书馆学教育研究要重点做好教育调查与评价、行业数据研究与应用、基础理论研究，拓展研究范畴与视野以及探索多方合作，从而推动图书馆学教育走向专业化与科学化。