深度学习理念下地理教学中学生高阶思维的培养

<正>高阶思维是指在较高层次的认知水平以及心智活动，具体包括分析、综合、创造、评价等要素，在教学中培养学生的高阶思维有助于提升学生自主解决问题的能力，推动核心素养教育目标的达成。深度学习是指在教学中关注学生内在动机的激发、学生的积极主动参与、学生高水平的认知和元认知能力的投入、学生对新旧知识之间的联系掌握等，最关键的是要让学生展开积极主动思考。引导学生展开深度学习有助于学生高阶思维的发展，因此，在高中地理教学中，教师有必要依托深度学习理念来优化教学手段，促进学生高阶思维的成长。