认证背景下西藏高校师范专业教育实践基地建设研究

教育实践基地建设对提升实践教学质量发挥着重要作用,基于此,文章对西藏3所高校师范专业教育实践基地建设情况进行研究,结果显示：基地分布不均衡,不能有效支撑专业培养目标定位;基本形成共建格局,但高校处于被动地位;缺乏顶层制度设计,不利于规范基地建设工作。对存在的问题原因分析的基础上提出：拓展基地覆盖区域,优化基地总体布局;拓宽与基地的合作领域,开展深层次有效合作;提高认识,加快基地协同育人顶层制度建设。