学校教育与科技人才培育 |
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引用本文: | 阎光才.学校教育与科技人才培育[J].中国高教研究,2023(10):17-24. |
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作者姓名: | 阎光才 |
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作者单位: | 华东师范大学高等教育研究所;中国高等教育学会学术发展咨询委员会 |
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基金项目: | 国家自然科学基金面上项目“高水平大学的教师偏好、行为与工作表现研究”(72174063)的研究成果; |
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摘 要: | 从微观层次的活动与实践角度审视,教育、科技与人才的关系内涵主要关涉教育的科技人才培育功能,但它不是教育活动的全部,学校教育也不可能直接产出科技人才,而是关照人的潜质发掘,依其禀赋、志趣和偏好通过个性化和差异性的教育,为社会提供大批多样化的潜在人才。因此,让学生在不同阶段教育中贴近生活与工作世界,理解科学与技术内涵,结合个人潜能与发展需求,自觉投身于STEM领域的学习,这是沟通教育与科技的基本路径。学校教育关注所有而不是少数人群的才智训练,无论是学校还是社会,都需要重视机会均等前提下个体各尽所能、各得其所的发展,并营造健康的人才与教育文化氛围。
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关 键 词: | 学校教育 科技 人才 教育文化 |
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