从审美体验视角看高中语文阅读教学

一、语文阅读与审美体验 阅读是语文学习的关键，阅读能力的强弱，直接影响着一个人的语文能力。高中阶段的语文教学，应把阅读教学当作课程重点。从阅读的过程看，阅读就是从语表到语内，由文里到文外，多层次地去感悟语境，多角度地去解读作者，从而获得自我创造的形象、满足自我情感的需求。说到底，阅读的过程，就是读者对作品中的语言、形象（意象）、情感思想的想像体会和思考认识的过程，是情感与理性的结合，是一种读者的审美体验过程。由此可知，语文阅读教学就是在老师的引导下学生对文本的审美体验过程。