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| 在“燃烧和灭火”教学中提高初中化学教学实效性 | |
| 引用本文： | 石,磊.在“燃烧和灭火”教学中提高初中化学教学实效性[J].理科考试研究,2014(4):82. |
| 作者姓名： | 石 磊 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市崇实初中; |
| 摘 要： | 正课堂教学是一门精彩纷呈的艺术.新课程背景下如何提高课堂教学的实效性是当前教育界热议的话题和焦点.本人在"燃烧和灭火(第一课时)"一课的课堂设计中作了一些尝试.一、导入激发学习兴趣,使学生主动参与托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是要激发学生的兴趣."学习兴趣是力求熟悉世界、渴望获得文化科学知识和不断追求真理的一种倾向.它作为一种非智力因素对智力、能力的形成有着巨大的促进作用.以化学史、实验、典故等为素材,尽可能地激发学生的学习兴趣,使学生产生学习新知 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学实效性 引导学生 燃烧现象 激发学习兴趣 实验教学 探究实验 新课程 灭火 主动参与 |
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