新课程理念下新作业的思考 |
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作者姓名: | 李志强 王慧 |
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作者单位: | 山东济宁市实验中学,第六职业高级中学 |
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摘 要: | 一、传统作业的价值观长期以来,传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”,作业内容日趋封闭僵化,仅限于学科知识范围,远离学生实际活动和社会生活。作业方法、手段、技术日趋单一,注重作业程式规范统一,强调死记硬背和机械训练,作业评价忽视了对学生发展的教育激励功能。传统作业的典型代表就是“题海”作业,作业成了教师强加给学生的沉重负担。
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关 键 词: | 作业内容 新课程理念 学生实际 课堂教学 知识范围 社会生活 作业方法 机械训练 死记硬背 教育激励 |
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