初中生在数学课堂上的参与意识的培养 |
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引用本文: | 陶宜标.初中生在数学课堂上的参与意识的培养[J].教育教学论坛,2010(33). |
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作者姓名: | 陶宜标 |
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作者单位: | 江苏省南京市第五十中学,江苏南京,210011 |
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摘 要: | 数学课堂是数学教师组织教学的主阵地。课堂教学是传授学生知识,培养学生能力,全面提高学生数学水平的主要途径。新的教学理论要求教师在注重教学过程的同时,引导学生展现思维过程,并在这个过程中提高学生的参与意识,使学生不但学到知识而且提高能力,让学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势。为此,在我们的数学课堂上应充分让学生"动"起来。即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高我们的教学效率。
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关 键 词: | 素质教育 参与意识 探索实践 |
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