关于专题学习网站环境下研究性学习的几点思考

随着研究性学习纳入新的课程体系,基于网络环境的专题学习网站成为研究性学习强有力的平台。本文重点讨论两方面的问题:一是专题学习网站环境下研究性学习的特点,即学习内容问题化、学习过程探究化、学习方式自主化、学习活动网络化和学习评价综合化;二是专题学习网站在研究性学习中的作用,即为研究性学习的培训提供大量的准备性信息,为学生创设发现、生成问题的情境,为研究性学习提供大量的研究资源和导师资源,为研究性学习的评价和成果展示提供舞台。