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漫谈理论物理研究生的素质培养
作者姓名:范洪义
作者单位:我国首批18位博士之一
摘    要:研究理论物理常常采用两种途径:一是从分析物理现象(新现象或新现象与旧有理论的冲突)着手,建立起唯象的或纯理论的模型,使之不但能解释新现象,而且能预言新物理。采用这个途径的人是以物理本质的思考为主,数学推导的手段为辅。其代表人物是玻尔。另一种途径是以物理为背景,从数学思考和计算为主来演绎出物理结论,这样的物理学家也能做出划时代的贡献,如狄拉克就是这方面的代表人物。而爱因斯坦、费曼、朗道等则是两条途径交替采用的理论物理学家。

关 键 词:理论物理  研究生  素质培养  物理学  高等教育
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