邓小平教育理论的贡献及其理论意义

新时期邓小平教育理论的核心内容表现在三个方面,一是号召尊重知识,尊重人才,尊重教师,指出知识分子是工人阶级的一部分;二是强调四个现代化关键在教育,科技是第一生产力,学校要培养社会主义的四有新人;三是提出教育的三个面向。 邓小平教育理论的这三方面是有一定的时间顺序和发展过程的,是既有针对性又有普遍意义的。厘清邓小平教育理论的发展过程及其理论意义,有肋于我们更好地学习邓小平教育理论并掌握其精髓。