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| “喜欢哪段就学哪段”,行吗?行 | |
| 作者姓名： | 佘子龙 |
| 摘 要： | 《小学语文教师》2004年第10期刊出的蒋桂冬老师《“喜欢哪段就学哪段”行吗》一文,引起了我很深的思考。蒋老师认为,“脱离了课文整体,对部分的理解肯定是肤浅的,甚至是偏颇的,无异于盲人摸象;同时,对文章结构美的认识和体味更无从谈起”。对此,笔者有不同的看法。假如我们认真审视《语文课程标准》提出的相关理念,就会发现“好奇心”、“求知欲”、“主动性”、“积极性”及相关的内容被提到了一个很重要的高度。如:《语文课程标准》把低年级的阅读教学定位在“喜欢阅读,感受阅读的兴趣”的层面上;“写作”在初中称为“写作”,在小学中高… |
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