“行走课堂”在高职院校思政课中的实践应用——以渭南职业技术学院“毛概课”为例

在高职院校思政课探索应用“行走课堂”，是遵循职业教育办学特色，推动思政课改革创新，坚持思政课理论性和实践性相统一，利用思政课程教学推动学生体验社会大课堂的有益尝试。文章以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“毛概”）课中相关知识点的实践应用为例，探索“行走课堂”实施的有效途径，得出开展“行走课堂”的经验与启示，以此提高思政课铸魂育人实效。