数字化背景下高校课程在线教学困境与对策研究 |
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引用本文: | 张文博.数字化背景下高校课程在线教学困境与对策研究[J].长春师范大学学报,2023(10):143-146. |
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作者姓名: | 张文博 |
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作者单位: | 长春师范大学经济管理学院 |
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基金项目: | 中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“数字化背景下高校课程在线教学有效性及评价研究”(22SZH0427); |
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摘 要: | 高校数字化技术的应用是教育教学改革新局面的体现,对学生专业知识的培养和创新能力的提升具有重要意义,但仍存在学校在线教学保障体系有待完善、教师在线教学信息素养有待提高、学生在线学习自主兴趣有待激发等问题。本文以普通本科高校为例,分析了数字化背景下高校课程在线教学的困境,从持续完善高校在线教学质量保障体系、坚持提升教师在线教学信息素养和胜任力、充分激发学生在线学习自主性和积极性三方面提出对策,为高校在线教学的创新发展提供意见。
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关 键 词: | 数字化 在线教学 高等院校 教学改革 |
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