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农村留守幼儿参与社会实践活动的困境与改善路径——以蓝田县厚镇为例
作者姓名:
陈小芳
作者单位:
陕西理工大学
摘 要:
乡村振兴和教育现代化背景下,新生一代是祖国接续发展的后备力量,农村留守儿童学前教育的全面发展质量越来越被关注。但农村地区父母角色缺失,年长监护人教育观念落后,农村留守幼儿参与社会实践活动的效果并不乐观。基于此,探讨了农村留守幼儿参与社会实践活动的重要意义,分析了样本地蓝田县厚镇留守幼儿社会实践活动的现状,然后从教师、监护人、镇政府和村委会工作人员三大主体入手,提出相应的改善路径。
关 键 词:
农村留守幼儿
社会实践活动
改善路径
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