基于“产教研创”的经济学专业培养体系创新与实践——以闽南理工学院为例

本文针对经济学专业“产教学研”脱节、课程设置无法适应社会发展的需要、理论教学与应用技能培养脱节及教学评价机制不健全等问题，基于“产教研创”协同育人机制，设计了产业需求与专业基础相适应的人才培养体系，重构了精准对接相应行业、部门岗位的培养模式，构建了以科研优势资源引领学科竞赛的培养机制，以提升经济学专业人才培养质量。