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| 找好激发点突出训练点 ——以《记金华的双龙洞》为例谈学生语用能力的培养 | |
| 引用本文： | 刘余.找好激发点突出训练点 ——以《记金华的双龙洞》为例谈学生语用能力的培养[J].江西教育,2021(2):55-56. |
| 作者姓名： | 刘余 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准(2011年版)》,短短几百字的"前言"中十余次提到了"语言文字运用";2016年6月,在"全国第二次小学语文教学研讨会"上,陈先云理事长从理解、运用、思维、审美四个维度列出了小学语文核心素养的清单.此次研讨会主题为"以提升学生语文核心素养为目标的语言文字运用".下面笔者结合《记金华的双龙洞》一课... |