“国际中文教育”学科译名规范化问题探讨——基于知网数据(1999—2021) |
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引用本文: | 周智婉,王辉.“国际中文教育”学科译名规范化问题探讨——基于知网数据(1999—2021)[J].长春师范大学学报,2023(5):106-113. |
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作者姓名: | 周智婉 王辉 |
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作者单位: | 1. 上海财经大学国际文化交流学院;2. 浙江师范大学国际中文教育研究院 |
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摘 要: | 随着国际中文教育的不断发展,其学科名称经历了从“对外汉语教学”到“汉语国际教育”再到“国际中文教育”的更替。名称的改变体现出学科内涵以汉语教学为内核,内涵范围持续扩大,包容性不断增强。然而,学科名称至今没有规范、统一的英文译名。本文通过收集整理和量化分析学科英文译名的使用情况,结合使用实际和本学科在不同时期的性质特点,探究目前学科译名存在的问题,探索贴合三个学科名称概念内涵的合理译名,并探讨译名规范化策略。
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关 键 词: | 对外汉语教学 汉语国际教育 国际中文教育 译名 规范化策略 |
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